| مقدمـة : |
|
تتعرض الموارد الطبيعية لاستغلال مفرط، مما يتطلب ترشيد استعمالها للمحافظة على حقوق
|
| الأجيال المقبلة. |
| - فما السبيل للحفاظ على هذه الموارد؟ |
| - و ما هي منهجية التخطيط وإنجاز حملة تحسيسية حول ترشيد استعمال الماء؟ |
| |
| І – الحفاظ على الموارد الطبيعية بكل أنواعها يضمن حقوق الأجيال المقبلة: |
| 1 – التنمية المستدامة سبيل للحفاظ على توازن البيئة: |
| التنمية المستدامة هي إشباع حاجات الكائنات الإنسانية المتزايدة عن طريق مخططات تنموية تأخذ بعين |
| الاعتبار حماية الثروات الضرورية للحياة والمحافظة على التوازن الإيكولوجي. |
| * عدم التفريط في حاجيات الأجيال المقبلة. |
| * الأخذ بعين الاعتبار المجهودات البيئية في الأنشطة الحضرية. |
| * ضمان العدالة في الاستفادة بين سكان المدن والقرى. |
| * تشجيع مشاركة الجميع في القرارات التنموية. |
| 2 – تتعدد أنواع الموارد الطبيعية: |
| يمكن التمييز في أنواع الموارد الطبيعية بين: |
| * موارد غير متجددة، معرضة للنفاد بسبب تزايد الاستغلال البشري، كالمعادن ومصادر الطاقة. |
| * موارد طبيعية متجددة، يعاد إنتاجها، كالموارد المائية والنباتية والحيوانية. |
| * موارد طبيعية دائمة، كالطاقة الشمسية والبحرية والريحية. |
| |
| І І – الحفاظ على الموارد الطبيعية مسؤولية جماعية: |
| 1 – القوانين المنظمة لحماية البيئة الطبيعية: |
| شرَّعت الدولة المغربية عدة قوانين لحماية البيئة الطبيعية، منها: |
| * التشريع المائي: يمنع إفراغ المياه المستعملة والنفايات في المجاري المائية، كما يمنع |
| تلويث المياه بكل أنواعها . |
| * التشريع الغابوي: يمنع إضرام النار وقطع الأشجار بالغابات. |
| * التشريع البحري: يمنع إلقاء المواد الملوثة للمياه بالبحار، و تصريف نفايات المصانع |
| المهددة للأصناف السمكية بالبحار والمحيطات . |
| تسهر عدة مؤسسات رسمية في الحفاظ على الموارد الطبيعية، ومنها: |
| * الوزارة المكلفة بإعداد التراب الوطني والبيئة، عن طريق إنجاز الدراسات |
| وتنسيق جهود المصالح الحكومية. |
| * وزارة الاتصال، بتوعية المواطنين وحثهم على حماية البيئة. |
| * وزارة الفلاحة والصيد البحري، بالمحافظة على التربة والسواحل والثروة الحيوانية. |
| * المندوبية السامية للغابات والمياه، بالمحافظة على الثروات الغابوية وتنميتها. |
| * وزارة الإسكان والتعمير، بإيقاف زحف السكن العشوائي وإنشاء المساحات الخضراء. |
| * وزارة التربية الوطنية، بتربية المتمدرسين على احترام البيئة والمحافظة عليها. |
| 2 – منهجية تخطيط وإنجاز حملة تحسيسية حول ترشيد استعمال الماء: |
| * الإحاطة بموضوع وأهداف الحملة: ترشيد استعمال الماء . |
| * جمع المعطيات الخاصة بالحملة وتحليلها. |
| * وضع خطاطة شاملة بالإجراءات التي يجب إقرارها للوصول لأهداف الحملة. |
| * التواصل وتنظيم العمل، بضبط فضاءات الحملة وإبداع شعار للحملة. |
| * إنجاز الخطة و تنفيذها، بعد الحصول على الترخيص. |
| * اقتراح حلول ممكنة لمعالجة مشكل تبذير المياه الصالحة للشرب. |
| |
| خاتمـة: |
|
إن الطريقة التي يتم بها استغلال البيئة يهدد مستقبل الأجيال المقبلة
|
|
لذا فالمحافظة على البيئة مسؤولية الجميع
|
