| تعتبر المساواة مطلبا أساسيا من مطالب الأفراد وكذا الجماعات. |
| - فما المقصود بالمساواة؟ |
| - وما هي مبادؤها؟ |
| |
| І – مفهـوم المسـاواة ومبادئها: |
| المساواة هي التمتع بجميع الحقوق السياسية والاقتصادية والاجتماعية دون تمييز |
| بسبب الدين أو اللون أو اللغة أو الجنس أو المستوى الاجتماعي. |
| وُضع مفهوم المساواة ضمن المبادئ الحقوقية العالمية وكذا القوانين الوطنية، سواء في |
| القرآن الكريم أو الإعلان العالمي لحقوق الإنسان أو الدستور المغربي. |
| |
| ІІ – تساهم المساواة بين الرجل والمرأة في تنمية المجتمع: |
| 1 ـ المساواة بين الجنسين: |
| تلعب المرأة دورا حيويا في المجتمع، لكن وضعها لازال دون مستوى المكانة التي تستحقها |
| لذلك نصت اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة على شجب جميع أشكال الحيف |
| ضد المرأة وعلى إدماج مبدأ مساواتها مع الرجل في الحقوق الوطنية وحماية جميع حقوقها. |
| صادق المغرب على اتفاقية القضاء على جميع أشكال التمييز ضد المرأة، وتكشف مختلف |
| الإحصائيات على أن مشاركتها في مختلف القطاعات والخدمات تصل لنسب مهمة. |
| 2 ـ إنجاز ملصق يحث على مشاركة المرأة في الحياة العامة: |
| أ - الإعداد القبلي للعمل: |
| • إحضار صور وأبحاث ومقالات تعالج مساهمة المرأة في الحياة العامة. |
| • إعداد أدوات الرسم والتلوين والصباغة والأوراق. |
| • اختيار شعار مناسب للملصق. |
| ب - العمل داخل الفصل الدراسي: |
| • تحديد الهدف من إنجاز الملصق. |
| • وضع تصور للملصق 'حجمه، وسائل إنجازه... |
| • تحديد العناصر التي ينبغي أن يتضمنها. |
| |
| III - لا للتميز العنصري: |
| التمييز العنصري هو تفضيل جنس (عرق) أو شعب على أجناس أو شعوب أخرى، واعتبارهم |
| في درجة أدنى بدعوى التفوق عليها من حيث اللون أو الجاه أو الجنس أو اللغة والدين... |
| تعتبر أفكار هتلر العنصرية المفضلة للجنس الآري، وما تعرض له السود بإفريقيا الجنوبية |
| والولايات المتحدة الأمريكية، والظروف التي يعيشها عدد من المهاجرين بأوربا نموذجا صارخا |
| للتمييز العنصري. |
| |
| خاتمـة: |
|
تعتبر المساواة من أهم مبادئ حقوق الإنسان لهذا يجب محاربة كل
|
|
مظاهر التمييز سواء بين الرجل والمرأة أو ضد بني البشر بصفة عامة.
|
